“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”来自音乐学院的大学生志愿者徐国怡老师正在为孩子们上舞蹈课，“来，大家把手做成这样，模仿我的动作。”在舞蹈课上，老师首先播放了各民族的舞蹈视频，如：傣族、蒙古族、维吾尔族等，吸引小学员们的兴趣。很快，小学员们被视频中各式各类的舞蹈所吸引，并展开了激烈的讨论，“老师，这个动作为什么是这样的？它有什么寓意吗？”老师一一为他们进行解答，详细地讲解这些民族的一些...
“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”来自音乐学院的大学生志愿者徐国怡老师正在为孩子们上舞蹈课，“来，大家把手做成这样，模仿我的动作。”
在舞蹈课上，老师首先播放了各民族的舞蹈视频，如：傣族、蒙古族、维吾尔族等，吸引小学员们的兴趣。很快，小学员们被视频中各式各类的舞蹈所吸引，并展开了激烈的讨论，“老师，这个动作为什么是这样的？它有什么寓意吗？”老师一一为他们进行解答，详细地讲解这些民族的一些经典手势所代表的涵义以及背后的故事。
了解完中国的传统民族舞后，老师又带着小学员们了解了外国古典舞——芭蕾，并带着他们学跳芭蕾舞的8个手位。从下至上，从内合到外展，小学员们一点点地跟着老师进行学习，端庄而不失优
最后，小学员们纷纷要求学习扭脖子！“伸出双手，掌心对着耳朵保持大约十厘米的距离，也就是小臂跟大臂垂直放置，然后用你的左耳朵找左手，右耳朵找右手，试着找找感觉。”老师依次进行指导，带着小学员们找到扭脖子的感觉。“老师，快看我！真的太好玩啦！”一位学会的小学员欣喜地说。
经过这次舞蹈课，孩子们都对舞蹈产生了浓厚的兴趣，纷纷期待了下一节舞蹈课的到来……